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Inspirationen und Einblicke in die Konzepte Demokratielernen und demokratische Schulkultur.

Wie sich gesellschaftliches Engagement schon in der Grundschule umsetzen lässt.

Gastgebende und hospitierende Schulen berichten von ihren Erfahrungen.

In interaktiven Settings werfen wir einen Blick auf den Verlauf der bisherigen Entwicklungsprojekte. Anschließend erhalten für die Zukunft geplante Themen Raum.

Co-kreativ Strategien für gutes Classroom-Management erarbeiten.

Bildungsteilhabe mit emotionalen und sozialen Entwicklungsproblemen sowie Neurodiversität.

Community Call als niedrigschwelliges, digitales Format der Wissenschaftskommunikation.

Menschen „mit kleinem Geldbeutel“ sprechen mit Vertreter:innen aus Zivilgesellschaft und Politik über ihre Ideen für eine gerechte Zukunft für alle.

Mit Susanne Alles, Joscha Falck, Manuel Flick und Regina Schulz das KI-Kompetenzmodell diskutieren.

Sicherheit im Umgang mit Begriffen und Handlungstipps erhalten.

Bildungsteilhabe unter den Bedingungen von ADHS.

Desinformation erkennen und Nachrichtenkompetenz vermitteln.

Diskussion über eine bessere Ordnung für Frieden und Sicherheit und die potenzielle Rolle Deutschlands. Experten aus Deutschland und Südafrika diskutieren Reformen im UN-Sicherheitsrat und strengere Regeln für den Einsatz von Gewalt.

Im Mittelpunkt des Roundtables steht die Integration ukrainischer Geflüchteter in den Arbeitsmarkt in Deutschland. Er findet im Rahmen des Projekts „Ukrainian displaced people in the Baltics“ statt.

Wie sich gesellschaftliches Engagement mit fachlichem Lernen verbinden lässt

Multiprofessionelle Kooperation an Schulen als Potenzial für die Förderung von Schülerinnen und Schülern.

Mutige Räume schaffen, um den Nahostkonflikt multiperspektivisch und diskriminierungskritisch zu verhandeln.

Impulse, Vernetzung und Erfahrungsaustausch zu Themen der Schulentwicklung für Startchancen-Schulen.

Bildungsteilhabe unter den Lebensbedingungen im Autismus-Spektrum.

Rassismus und Antisemitismus im Kontext Nahost erkennen und mit Schüler*innen thematisieren.